Škola sídlí v budově bývalé základní školy v městské části Praha 5 – Řeporyje, zřizovatelem SZUŠ – Škola pro radost v.o.s. je Milena Kejhová. Na škole jsou vyučovány dva obory: Hudební obor a Výtvarný obor. Kapacita školy je 350 žáků. SZUŠ – Škola pro radost v.o.s. byla založena v roce 1992 jako základní umělecká škola s Hudebním oborem. Do sítě škol byla zařazena v roce 1996 s kapacitou 120 žáků. V roce 2008 byl otevřen Výtvarný obor a kapacita školy byla zvýšena na 250 žáků. Od roku 1998 SZUŠ sídlí v budově ZŠ, kterou si od 1. 1. 2006 pronajímá celou. V letech 2000 až 2009 prošla budova v několika etapách rekonstrukcí, která zlepšila podmínky pro výuku, mj. byl vybudován bezbariérový přístup. Vyučování probíhá ve čtyřech velkých a čtyřech malých učebnách, součástí školy je také hudební sál s kapacitou šedesáti míst. K budově školy patří prostorná školní zahrada, kde v případě hezkého počasí probíhá výuka výtvarného oboru. V roce 2009 SZUŠ získala „Certifikát kvality“, který jí byl udělen Sdružením soukromých škol Čech, Moravy a Slezska (SSŠČMS; www.soukromeskoly.cz) na základě předem stanovených kritérií v oblasti řízení, vedení školní dokumentace a výsledků dosažených školou. Školu navštěvují žáci nejen z Prahy, ale i z okolních obcí. Všechny naše žáky spojuje aktivní zájem o umění a kulturu. Předpokladem pro zahájení studia na SZUŠ – Škola pro radost v.o.s. je úspěšně vykonaná přijímací zkouška. Přijímací zkoušky probíhají v květnu.
Organizujeme: Koncerty Třídní přehrávky Výstavy Soustředění žáků hudebního oboru Zahraniční zájezdy
Zúčastňujeme se: Domácích a mezinárodních soutěží a festivalů Soutěží ZUŠ Veřejných koncertů pořádaných k různým výročím a slavnostním příležitostem
Spolupracujeme: S MČ Praha - Řeporyje Sbor Petrklíč spolupracuje se zpěvákem Petrem Kotvaldem Škola je členem Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska a Asociace Základních uměleckých škol Pěvecký sbor je členem Unie českých pěveckých sborů Zaměření školy: Jsme ZUŠ poskytující tradiční výuku Radostný a přátelský přístup Radost z muzicírování a výtvarného projevu Estetické vystupování Spolupráce s rodiči a vnějšími partnery Spolupráce žáků v kolektivních předmětech a mezioborová spolupráce Získání komplexního uměleckého vzdělání Kvalitní trávení volného času
